Durante 2012, he podido dar a conocer mi inclinación al desarrollo del área de Neuro-Educaicón en la Educación Superior, con un escrito solicitado en la Revista de Educación Universitaria, lo pueden encontrar en:  http://redaberta.usc.es/redu/index.php/REDU/article/view/476
He intentado dejar en claro las dimensiones de estudio de la temática en el área de la Educación Superior, su aporte al aprendizaje centrado en el estudiante y la significatividad que permite a los neurocientistas identificar el aprendizaje, más que como una mera adquisición de información; como, una transformación morfofuncional de tipo sináptico. Sí, hasta el momento, es la plasticidad neuronal la que mejor explica lo que es el aprendizaje en las personas; y, lo que permite, ciertamente que al aprender cambie la configuración de realidad en que vivivmos.
Continuaré con Uds....